Звук в любительском видеофильме
Дикторский текст, сопровождающий фильм, имеет важное значение. Если текст остроумный и литературно грамотный, он усиливает впечатление от показываемого материала, а если плохлй — может только испортить фильм. Большого мастерства требуют юмористические коментарии.
Диктор всегда должен говорить только о том, что показывается на экране. Звук и изображение должны работать согласованно и дополнять друг друга. Видеокамеры позволяют записывать звук синхронно съемке, что оправданно в документальных сюжетах, но никак не вигровых, так как всевозможные шумовые помехи, зафиксированные микрофоном, в них недопустимы.
Хорошо подобранное музыкальное сопровождение позволяет создать опрелённое настроение, соответствующее действию, происходящему в фильме. Мне хотелось бы привести несколько примеров съемки из жизни семьи.
Как правило, человек, купивший видеокамеру, в первую очередь снимает семейные сюжеты, а затем, по мере приобретения опыта, пытается создать фильм на волнующую его тему.
Сделаем попытку проследить жизнь семьи с помощью видеокамеры. Составим план основных этапов из жизни семьи.
- Наш ребенок.
- Школа.
- Отдых.
- Свадьба,
- Путешествие,
Основываясь на материале этой главы, определяем, что для съемок фильма а соответствии с нашим планом мы будем использовать хроникально-репортажный метод, то есть отображать важные события семейной жизни.
Тема «Наш ребенок»
Это интересная и в то же время сложная тема. Рождение ребенка — большая радость в семье. И эту радость необходимо выразить кинематографическими средствами с помощью видеокамеры. Разработаем сюжетную канву темы Наш ребенок
- Ребенок и мать.
- Кроватка.
- Манеж.
- Первые шаги.
- Любопьггство и интерес малыша.
Начнем снимать с того момента, когда мать с ребенком выписываются из родильного отделения. Это 1′оржественный момент в жизнн семьи, поэтому видеозарисовка на эту тему должна быть немного помпезной. Составим монтажный план съемки (см, табл. 13.1).
Как же на самом де.че будет осуществляться видеосъемка?
Наверняка снимающий включит камеру « будет снимать все подряд, используя наезд, отъезд н панораму. Чернового материала будет снято на 6-10 минут. Репортаж приблизительно так и снимается. Но при просмотре отснятого материала почувствуешь разочарование. Почему? Потому что снято в реальном времени. Множество панорам, отъездов, наездов начннает нервировать.
Смонтируйте этот материал согласно приведенному монтажному плану, и вы увидите, какое впечатление произведет одиоминутная видеозарисовка.
По собственному опыту знаю, как тяжело выбрасывать ненужные кадры в «корзину». Но кинематограф требует этого. ■
Теперь наберитесь терпения, так как вам придется ежедневно наблюдать .за ребенком и снимать самое интересное в его жизни. Постарайтесь поставить себя на место малыша и увидеть окружающий мир его глазами. До того момента, когда ребенок встанет і[а ноги, желательно снимать в мягкой гамме, с применением легкого ту\[анного фильтра.
Ребенок потянулся к ифушке. Она ему поправилась. Зафиксируйте взгляд малыша, переключитесь па иі-рушку. Рука малыдиа берет игрушку, начтшает ее рассматривать. Это его первое знакомство с окружающим міфом.
В дальнейіием его ишерес к окружающему будет усиливаться. Вьібіфайте во время съемки самое интересное не для вас — для ребенка.
Постарайтесь не упустить момент, когда малыш предпримет первые попытки встать на ноги.
Потом можно снимать отношения матери и ребенка, отца и ребенка. Снимите малыша за кормлением, игру с отцом, бабушку, которая рассказывает ему сказку перед сном.
День за днем пы будете накапливать черновой материал сюжета «Наш ребенок*- — до семилетнего возраста.
Приступая к монтажу, просмотрите отснятый материал, вьЕберите самое интересное и главное и составьте монтажный сценарий. Определите музыкальные фрагменты. Затем смонтируйте видеоряд, запишите в нужных местах музыку, введите речевые комментарии, сделайте титры. Фильм готов.
Я говорил, что нет готовых рецептов для создания того или «ного видеосюжета, ~ здесь должна проявиться ваша фантазия. Фильм каждой семьи индиви- дуа^зен, и ни один из них не похож на другой. Представьте себе, что вы приходи* те в знакомую семью, они показывают свой семейный фильм, а он как две капли воды похож на ваш. Из вежливости вы его посмотрите, но он вам будет неинтересен.
Тема -« Школам
Вашему сыну или дочери исполнилось семь лет. Он (она) идет в школу. Для ребенка школа загадочна и таит в себе много необъяснимого. Попытайтесь средствами видео передать его настроение.
Он впервые видит школу, впервые встречается с учителем, незнакомыми ему мальчишками и девчонками.
Покажите школу с низкой точки общим планом; заострите внимание на глазах, лице первоклашки, проследите его настроение, когда он будет входить в школу. Далее в течение всего периода обучения снимайте мероприятия, которые будут проходить в школе, и после выпускного вечера, просмотрев отснятый материал, выберите самое важное, затем смонтируйте фильм и сделайте подарок вашему уже взрослому ребенку.
Темы «Отдых» и «Путешествие»-
Рассмотрим темы -і-Отдьіхї- и «Путешествие» вместе, потому что это родственные темы и снимаются орш приблизительно по одной схеме.
Итак, семья наметила в ближаіішее воскресенье посетить музей-усадьбу Кусково й Подмосковье, Для того чтобы фильм получился интересным, необходимо заранее узнать из книг и проспектов как можно больше об этой усадьбе. Набросайте приблизительный план съемки с учетом того, что после мотажа вы будете озвучивать снятое дикторским текстом. Желательно заранее подумать
о музыке.
Во время съемки не заостряйте вкимаиие только на детях и родственниках, которые будут находиться рядом. Важно глазами ваших сопровождающих показать все то прекрасное и неповторимое, что есть в этой усадьбе. Например, ваша семья идет по аллее. Люди издали пр]іближаются к камере, проходят мимо, удаляясь, подходят к церквушке, останавливаются, рассматривают ее.
Монтажный сценарнії прлвелеп в табл. 13.2.
Таблица 13.2. Монтажный шенарий
№ Содержание кадра План Время, Операторская Звуковая
кадра с экспликация экспликация
1 Семья издали идет по ал- Общ. 12 Панорама не- Музыка
лее… прерывная
Проходит мимо Ср. 6
Удаляясь, подходит к церк- Общ. 12
ви, останавливается, рас- .
сматривая ее
2 Глаза направлены в сторону Ср. 6 Диагональ
купола
3 Крест, купол Кр. 6
4 Орнамент… ___ Кр.____ 6______________________
Тема «Свадьба*’
Здесь можно нснользоаать всю вашу фантазню, уместны сатира и юмор. В какой-то степени необходимо стать тамадой, ненавязчиво направляя весь процесс в нужное русло.
Я приведу план съемки фильма одного видеолюбнтеля «Эта свадьба. Видеолн>бптель применяет ассоциативно-параллельный монтаж, умело используя кадры из популярной телевизионной передачи «Маскн-шоу на пикнике>. Сначала оп показывает с улицы дом, в котором живет жених, фиксирует его подготовку к торжественному событию; что-то НС ладится с галстуком, не очень нравится прическа, мать торопит, жених нервничает…
Кадры из «Маски-1иоу^; компания движется вдоль реки, выбирает место для отдыха, устанавливает палатки…
Камера «наезжает» на подъезд дома, в котором живет невеста. Дальпге иеснеш- но показана подготовка к свадебному торжеству: невеста подкрашивает ресницы, подружка гладит платье, на кухне идет приготовление свадебного стола… Кадры из «Маски-шоу»: парится уха, кто-то бросил в котел пустую консервную банку, кто-то шпрнп, от запаха ухи барышня в восторге…
Накрытый сва^^^ебный стол…
Звонок в дверь. Идет торг — жених вьЕкупает невес ту.
Кадры из «Маски-шоу»: поенный рассматривает в бинокль окрестности. Вот он увидел антилопу, потом слона, потом павлина…
Молодые в окружсніти родителей, близких и друзей выходят из подъезда, проходят к машине, садятся в нее и отъезжают.
Машины подьезжаіот к Дворцу бракосочетаний.
Молодые, родители, друзья выходят из машин, проходят ко входу во Дворец. Звучит «Свадебный марш» Мендельсона. Регистрируется брак…
Возложение цветов к памятнику воиїїам, погибшим в годы Великой Огечест- венной войны…
Возвращение к дому невесты, встреча хлебом-солью, первый вальс молодоженов, застолье… ‘
«Горько!— разлаются крикм гостей, молодожены целуются, ребенок с интересом смотрит на них…
Весь фильм Д.ЧИТСЯ 35 минут, л этого достаточно, чтобы подметить все черты, присущие молодым и их родителям, я видел свадебные «фильмы-эпопеи^ — от трех до четырех часов. Но никто из зрителе» ке иылержииал более 45 минут. Монтируя фильм, стараіітесь быть кратким, выбирайте самое существенное и интересное, не жалейте «:іабракованный» видеоматериал — выбрасывайте его в «корзину».
Итак, мь[ подошли к тому моменту, когда вы приобрели необходимый опыт на съемках семсГтой хроники и у вас появилось желание сделать любительский видеофильм, который достоин быть показанным п более ишрокой аудитории или представленным на кинофестиваль любительских видеофильмов.
Фильм обязательно получится, если вы «переб0;іее’і’еї> темой, идеей, которую желаете воспроизвести с помощью кинематографических приемов на видеоленте.
Как приходит вдохновение? У каждого автора индивидуально.
Приведу пример. Как-то я гостил в Киеве н попал на концерт Софии Ротару. Я с интересом с.’гуїнал песни этой замечательной певицы, но одна из них меня потрясла. Это была песня Е, Мартынова «Баллада о матери».
Когда исполнялась песня, у меня перед глазами, как будто на огромном киноэкране, проносились живые образы, созвучные словам. Певицу я не видел, я слышал слова, музыку, а перед глазами — огромный экран… То, что я тогда «увидел* на этом концерте, легло в основу кинофильма «Ба^члада о матери».
В 70-е годы еще не было понятия «клин^, МО если внимательно просмотреть сценарий, вы поймете, что у меня получился самый настоящий клип. Здесь музыка, слова песни и снятое на кинопленку изобргіжение гармонируют между собой, раскрывая образ матери кинематографическими средствами. Если в славах несни сохраняется слабая надежда на возвращение сына с войны домой, то в изобразительном ряде надежды увидеть его у матери нет, так как она держит в руках извещение о смерти. А облака, плывущие но небу в финале фильма, служат изобразительным реквиемом всем воинам, погибшим в годы Великой Отечественной войны.
Настроение фильма отражено и в цветовом колорите. Образ матери нарисован в теплых оранжево-золотистых тонах, нойна — в черных. Режнссерско-монтажньнЧ сценарий этого фнлі.ма приведен в табл. 13.3, Сокращения: н, г. с. — низкая точка сьемки; зтм. — затемнение.
В период написания сценария надо подумать о возможности съемки тех или нкых объектов, людях, пока.^апных в отдельных кадрах, і[ о своих возможностях и праве на созданный фнльм. Об этом говорится в ириложении <«Выдержки из Закона об авторском праве».